{"id":317,"date":"2026-03-22T16:55:07","date_gmt":"2026-03-22T16:55:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/"},"modified":"2026-03-22T16:55:07","modified_gmt":"2026-03-22T16:55:07","slug":"developing-cross-functional-skills-scrum-teams","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/","title":{"rendered":"Przewodnik Scrum: Rozw\u00f3j umiej\u0119tno\u015bci wielofunkcyjnych w zespo\u0142ach"},"content":{"rendered":"
\n
\"Charcoal<\/figure>\n<\/div>\n

W szybko zmieniaj\u0105cym si\u0119 \u015bwiecie dostarczania oprogramowania zdolno\u015b\u0107 do dostosowania si\u0119 jest cz\u0119sto bardziej warto\u015bciowa ni\u017c sta\u0142a ekspertyza. Scrum podkre\u015bla znaczenie zespo\u0142u, kt\u00f3ry potrafi dzia\u0142a\u0107 wsp\u00f3lne, by dostarczy\u0107 warto\u015b\u0107 bez zewn\u0119trznego przekazania pracy. Wymaga to specyficznego typu organizacji: zespo\u0142u wielofunkcyjnego. Jednak budowanie tej zdolno\u015bci nie jest zdarzeniem; to ci\u0105g\u0142a podr\u00f3\u017c nauki i zapominania. Ten przewodnik bada mechanizmy rozwoju umiej\u0119tno\u015bci wielofunkcyjnych, przechodz\u0105c dalej po s\u0142ynnych frazach do praktycznych strategii wdro\u017cenia.<\/p>\n

\ud83e\udde9 Definiowanie wielofunkcyjno\u015bci w kontek\u015bcie Scrum<\/h2>\n

Zesp\u00f3\u0142 wielofunkcyjny definiuje si\u0119 przez zbiorowe umiej\u0119tno\u015bci potrzebne do dostarczenia iteracji produktu. Nie jest to po prostu grupa os\u00f3b pracuj\u0105cych w tym samym pomieszczeniu. Jest to jedno\u015b\u0107 sp\u00f3jna, w kt\u00f3rej niezb\u0119dne kompetencje istniej\u0105 wewn\u0119trznie, by przej\u0105\u0107 pomys\u0142 produktu od koncepcji po zako\u0144czenie. W tradycyjnym modelu wodospadowym praca cz\u0119sto przep\u0142ywa przez departamenty takie jak analiza, rozw\u00f3j i testowanie. Tworzy to punkty przekazania, kt\u00f3re wprowadzaj\u0105 op\u00f3\u017anienia i ryzyko. Scrum d\u0105\u017cy do eliminacji tych izolacji.<\/p>\n

Prawdziwa wielofunkcyjno\u015b\u0107 oznacza, \u017ce je\u015bli zesp\u00f3\u0142 otrzyma zadanie dotycz\u0105ce konkretnej funkcji, posiada wrodzon\u0105 zdolno\u015b\u0107 do jej projektowania, kodowania, testowania i wdra\u017cania bez oczekiwania na zgod\u0119 lub zasoby z zewn\u0105trz grupy. Ta struktura wspiera poczucie w\u0142asno\u015bci. Gdy zesp\u00f3\u0142 odpowiada za pe\u0142ny cykl \u017cycia funkcji, odpowiedzialno\u015b\u0107 przesuwa si\u0119 od \u201ekto napisa\u0142 kod\u201d do \u201ekto dostarczy\u0142 warto\u015b\u0107\u201d.<\/p>\n

\ud83d\udd0d Specjalista typu T<\/h3>\n

Aby osi\u0105gn\u0105\u0107 to, cz\u0142onkowie zespo\u0142u cz\u0119sto d\u0105\u017c\u0105 do stania si\u0119 specjalistami typu T. Ten koncept ilustruje osob\u0119 z g\u0142\u0119bok\u0105 ekspertyz\u0105 w jednym obszarze (pionowa kreska litery T), ale tak\u017ce z szerokim zrozumieniem wielu innych obszar\u00f3w (pozioma kreska litery T).<\/p>\n

    \n
  • G\u0142\u0119boka ekspertyza:<\/strong> Programista mo\u017ce by\u0107 specjalist\u0105 od backendu. To zapewnia punkt oparcia dla mo\u017cliwo\u015bci zespo\u0142u.<\/li>\n
  • Szerokie \u015bwiadomo\u015b\u0107:<\/strong> Ten sam programista rozumie wystarczaj\u0105co du\u017co o projektowaniu frontendu, protoko\u0142ach testowania i architekturze baz danych, by skutecznie wsp\u00f3\u0142pracowa\u0107 i zast\u0119powa\u0107 innych.<\/li>\n
  • Umys\u0142 wsp\u00f3\u0142pracy:<\/strong> Pozioma kreska reprezentuje gotowo\u015b\u0107 do dzielenia si\u0119 wiedz\u0105 i wyj\u015bcia poza swoj\u0105 stref\u0119 komfortu.<\/li>\n<\/ul>\n

    Gdy zesp\u00f3\u0142 sk\u0142ada si\u0119 z os\u00f3b typu T, jego zbiorowa zdolno\u015b\u0107 si\u0119 rozszerza. Pionowe kreski zapewniaj\u0105 jako\u015b\u0107 w zada\u0144 specjalistycznych, a poziome kreski zapewniaj\u0105 p\u0142ynno\u015b\u0107, gdy wyst\u0119puj\u0105 zatory.<\/p>\n

    \ud83d\udcc8 Dlaczego inwestowa\u0107 w rozw\u00f3j umiej\u0119tno\u015bci wielofunkcyjnych?<\/h2>\n

    Rozw\u00f3j tych umiej\u0119tno\u015bci wymaga czasu i wysi\u0142ku. Spowalnia pocz\u0105tkow\u0105 pr\u0119dko\u015b\u0107, gdy ludzie ucz\u0105 si\u0119 nowych zada\u0144. Jednak korzy\u015bci d\u0142ugoterminowe uzasadniaj\u0105 t\u0119 inwestycj\u0119. Organizacje, kt\u00f3re priorytetem maj\u0105 ten rozw\u00f3j, zauwa\u017caj\u0105 wyra\u017ane zalety pod wzgl\u0119dem stabilno\u015bci i szybko\u015bci.<\/p>\n

    1. Zmniejszone zatory<\/h3>\n

    Gdy okre\u015blona umiej\u0119tno\u015b\u0107 skupiona jest w jednej osobie, ta osoba staje si\u0119 jednym punktem awarii. Je\u015bli jest na urlopie lub skupiona na innym zadaniu, praca si\u0119 zatrzymuje. Umiej\u0119tno\u015bci wielofunkcyjne rozprzestrzeniaj\u0105 t\u0119 wiedz\u0119. Je\u015bli potrzebny jest tester do konkretnego wydania, ale jest zaj\u0119ty, programista z wiedz\u0105 o testowaniu mo\u017ce pom\u00f3c. Zapewnia to p\u0142ynno\u015b\u0107 strumienia pracy.<\/p>\n

    2. Zwi\u0119kszone bezpiecze\u0144stwo psychologiczne<\/h3>\n

    Nauka nowych umiej\u0119tno\u015bci w \u015brodowisku zespo\u0142owym buduje zaufanie. Gdy cz\u0142onkowie pomagaj\u0105 sobie w nauce, niszczy si\u0119 bariery hierarchii i specjalizacji. Oznacza to, \u017ce zesp\u00f3\u0142 ceni sukces zbiorowy przed indywidualnymi bohaterstwami. Takie \u015brodowisko zach\u0119ca do eksperymentowania i szczerych opinii, kt\u00f3re s\u0105 kluczowe dla ci\u0105g\u0142ego doskonalenia.<\/p>\n

    3. Szybsze p\u0119tle zwrotu<\/h3>\n

    Gdy role si\u0119 nak\u0142adaj\u0105, komunikacja staje si\u0119 bardziej naturalna. Programista pytaj\u0105cy testera o histori\u0119 u\u017cytkownika od razu wyja\u015bnia wymagania. Nie ma potrzeby formalnej dokumentacji ani aktualizacji bilet\u00f3w, by zlikwidowa\u0107 luk\u0119. Ta blisko\u015b\u0107 zmniejsza czas po\u015bwi\u0119cony na wyja\u015bnienia i zwi\u0119ksza czas po\u015bwi\u0119cony na dostarczanie.<\/p>\n

    \ud83d\udee0 Strategie rozwoju umiej\u0119tno\u015bci<\/h2>\n

    Tworzenie tych mo\u017cliwo\u015bci nie dzieje si\u0119 przypadkiem. Wymaga celowego planowania i zorganizowanych dzia\u0142a\u0144. Poni\u017cej znajduj\u0105 si\u0119 udowodnione metody wspieraj\u0105ce ten rozw\u00f3j w zespole Scrum.<\/p>\n

    \ud83d\udd04 Rotacja zada\u0144 i wsp\u00f3\u0142praca<\/h3>\n

    Wsp\u00f3\u0142praca to dobrze znana technika w Agile, ale tu pe\u0142ni dwie funkcje. Nie jest tylko o jako\u015bci kodu, ale tak\u017ce g\u0142\u00f3wnym narz\u0119dziem przekazywania wiedzy.<\/p>\n

      \n
    • Programowanie w parach:<\/strong> Dwoje programist\u00f3w pracuj\u0105cych na jednym komputerze. Jeden pisze, drugi przegl\u0105da. To rozprzestrzenia zrozumienie logiki i sk\u0142adni.<\/li>\n
    • Testowanie w parach:<\/strong> Programista i tester pracuj\u0105cy razem, by zbada\u0107 funkcj\u0119. Programista uczy si\u0119 kryteri\u00f3w testowania; tester uczy si\u0119 logiki systemu.<\/li>\n
    • Rotacja stanowisk:<\/strong> Od czasu do czasu wymiana r\u00f3l na sprint. Programista backendu mo\u017ce przej\u0105\u0107 zadania frontendowe. To zmusza ich do nauki ogranicze\u0144 i subtelno\u015bci tej warstwy.<\/li>\n<\/ul>\n

      \ud83d\udcca Macierz umiej\u0119tno\u015bci<\/h3>\n

      Macierz umiej\u0119tno\u015bci to prosty narz\u0105d wizualny, kt\u00f3ry \u015bledzi poziom bieg\u0142o\u015bci ka\u017cdego cz\u0142onka zespo\u0142u w r\u00f3\u017cnych wymaganych kompetencjach. Powinna by\u0107 widoczna dla wszystkich.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
      Cz\u0142onek zespo\u0142u<\/th>\nFrontend<\/th>\nBackend<\/th>\nTestowanie<\/th>\nDevOps<\/th>\nProjektowanie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
      Cz\u0142onek A<\/td>\nEkspert<\/td>\nPocz\u0105tkuj\u0105cy<\/td>\n\u015arednio zaawansowany<\/td>\nPocz\u0105tkuj\u0105cy<\/td>\nPocz\u0105tkuj\u0105cy<\/td>\n<\/tr>\n
      Cz\u0142onek B<\/td>\n\u015arednio zaawansowany<\/td>\nEkspert<\/td>\n\u015arednio zaawansowany<\/td>\n\u015arednio zaawansowany<\/td>\nPocz\u0105tkuj\u0105cy<\/td>\n<\/tr>\n
      Cz\u0142onek C<\/td>\nPocz\u0105tkuj\u0105cy<\/td>\n\u015arednio zaawansowany<\/td>\nEkspert<\/td>\nPocz\u0105tkuj\u0105cy<\/td>\n\u015arednio zaawansowany<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

      Korzystaj\u0105c z tej macierzy, zesp\u00f3\u0142 mo\u017ce zidentyfikowa\u0107 luki. Je\u015bli wszyscy s\u0105 pocz\u0105tkuj\u0105cymi w zakresie DevOps, zesp\u00f3\u0142 mo\u017ce zaplanowa\u0107 specjalny warsztat lub przypisa\u0107 mentora. U\u0142atwia to widoczno\u015b\u0107 i obiektywizacj\u0119 \u015bcie\u017cki nauki.<\/p>\n

      \ud83c\udf93 Wewn\u0119trzne warsztaty i prezentacje<\/h3>\n

      Wyodr\u0119bniony czas na nauk\u0119 jest niezb\u0119dny. Zespo\u0142y powinny przyporz\u0105dkowa\u0107 cz\u0119\u015b\u0107 swojej pojemno\u015bci sprintu na wewn\u0119trzne szkolenia. Mo\u017ce to przybra\u0107 posta\u0107:<\/p>\n

        \n
      • Wyk\u0142ady techniczne:<\/strong> Cz\u0142onek zespo\u0142u prezentuje szczeg\u00f3\u0142owy przegl\u0105d tematu, kt\u00f3ry opanowa\u0142.<\/li>\n
      • Warsztaty:<\/strong> Praktyczne sesje, w kt\u00f3rych zesp\u00f3\u0142 wsp\u00f3lnie rozwi\u0105zuje problem, wykorzystuj\u0105c now\u0105 technik\u0119.<\/li>\n
      • Prezentacje:<\/strong> Pokazywanie tego, co zosta\u0142o zbudowane w poprzednim sprintie, umo\u017cliwiaj\u0105c innym zadawanie pyta\u0144 dotycz\u0105cych szczeg\u00f3\u0142\u00f3w implementacji.<\/li>\n<\/ul>\n

        \ud83d\uded1 Przekonywanie si\u0119 z typowymi barierami<\/h2>\n

        Nawet z najlepszymi intencjami, cz\u0119sto pojawia si\u0119 op\u00f3r. Zrozumienie tych barier pomaga skutecznie z nimi radzi\u0107.<\/p>\n

        \u23f1 Nacisk czasowy<\/h3>\n

        Zespo\u0142y cz\u0119sto napotykaj\u0105 \u015bcis\u0142e terminy. Nauka zajmuje czas, co wydaje si\u0119 konfliktowa\u0107 z dostarczaniem. Argument przeciwie\u0144stwa polega na tym, \u017ce brak wielofunkcjonalno\u015bci w d\u0142u\u017cszej perspektywie spowalnia dostarczanie z powodu zale\u017cno\u015bci. Rozwi\u0105zaniem jest traktowanie nauki jako zadania, a nie rozpraszania. Je\u015bli zesp\u00f3\u0142 zobowi\u0105zuje si\u0119 do nauki nowej umiej\u0119tno\u015bci, musi chroni\u0107 ten czas podczas planowania sprintu.<\/p>\n

        \ud83e\udde0 Strach przed pora\u017ck\u0105<\/h3>\n

        Specjali\u015bci cz\u0119sto boj\u0105 si\u0119 utraty swojej pozycji, je\u015bli spr\u00f3buj\u0105 czego\u015b nowego i nie powiedzie si\u0119. Preferuj\u0105 pozosta\u0107 w strefie komfortu, gdzie s\u0105 uznawani za dobrych. Liderzy musz\u0105 pokazywa\u0107 podatno\u015b\u0107. Gdy lider przyznaje, \u017ce uczy si\u0119 czego\u015b nowego, daje innym zgod\u0119 na podobne dzia\u0142anie. B\u0142\u0119dy powinny by\u0107 traktowane jako punkty danych do poprawy, a nie powody do kar.<\/p>\n

        \ud83c\udfe2 Izolacja organizacyjna<\/h3>\n

        Czasem zesp\u00f3\u0142 chce by\u0107 wielofunkcjonalny, ale organizacja w wi\u0119kszym zakresie nie jest. Na przyk\u0142ad, je\u015bli HR zatrudnia ludzi wed\u0142ug specjalizacji, albo je\u015bli istniej\u0105 osobne linie bud\u017cetowe dla programist\u00f3w i tester\u00f3w, struktura zespo\u0142u jest ograniczona. W takim przypadku zesp\u00f3\u0142 musi broni\u0107 swoich potrzeb. Mo\u017ce pokaza\u0107 warto\u015b\u0107 elastyczno\u015bci stakeholderom, pokazuj\u0105c poprawione metryki przep\u0142ywu. Czasem projekt pilota\u017cowy mo\u017ce przekona\u0107 zarz\u0105d o koncepcji.<\/p>\n

        \ud83d\udccf Pomiar post\u0119p\u00f3w<\/h2>\n

        Jak mo\u017cesz wiedzie\u0107, czy zesp\u00f3\u0142 staje si\u0119 bardziej wielofunkcjonalny? Tradycyjne metryki pr\u0119dko\u015bci mog\u0105 tu by\u0107 myl\u0105ce. Je\u015bli zesp\u00f3\u0142 uczy si\u0119 nowej umiej\u0119tno\u015bci, pr\u0119dko\u015b\u0107 mo\u017ce tymczasowo spada\u0107. Zamiast tego, patrz na wska\u017aniki jako\u015bciowe i oparte na przep\u0142ywie.<\/p>\n

        1. Liczba zale\u017cno\u015bci<\/h3>\n

        \u015aled\u017a, jak cz\u0119sto zesp\u00f3\u0142 polega na stronach zewn\u0119trznych, aby uko\u0144czy\u0107 histori\u0119. Spadaj\u0105ca tendencja wskazuje na sukces. Je\u015bli zesp\u00f3\u0142 mo\u017ce uko\u0144czy\u0107 100% historii bez pomocy zewn\u0119trznej, jest w pe\u0142ni wielofunkcjonalny.<\/p>\n

        2. Zdolno\u015b\u0107 do skupienia si\u0119<\/h3>\n

        Obserwuj zesp\u00f3\u0142 podczas kryzysu lub trudnego sprintu. Czy wielu os\u00f3b mo\u017ce jednocze\u015bnie pracowa\u0107 nad t\u0105 sam\u0105 histori\u0105? Czy mog\u0105 natychmiast zaj\u0105\u0107 si\u0119 b\u0142\u0119dem, nie czekaj\u0105c na konkretnego \u201enaprawiacza\u201d? Wysoka zdolno\u015b\u0107 do skupienia si\u0119 to silny znak wsp\u00f3lnej wiedzy.<\/p>\n

        3. Wnioski z retrospektyw<\/h3>\n

        Zadawaj zesp\u00f3\u0142 bezpo\u015brednio na retrospektywach. U\u017cywaj pyta\u0144 takich jak:<\/p>\n

          \n
        • \u201eCzy mieli\u015bmy jakie\u015b blokady w tym sprintie, kt\u00f3re mog\u0142y zosta\u0107 rozwi\u0105zane wewn\u0119trznie?\u201d<\/li>\n
        • \u201eCzy kto\u015b pr\u00f3bowa\u0142 zadania poza swoj\u0105 zwyk\u0142ym zakresem? Jak to posz\u0142o?\u201d<\/li>\n
        • \u201eCzy czuli\u015bmy si\u0119 zatrzymanymi, czekaj\u0105c na konkretn\u0105 osob\u0119?\u201d<\/li>\n<\/ul>\n

          \ud83d\udc65 Rola lider\u00f3w<\/h2>\n

          Scrum Master i Product Owner pe\u0142ni\u0105 r\u00f3\u017cne role w tym procesie. Nie s\u0105 tylko wsp\u00f3\u0142organizatorami; s\u0105 enablerami tej kultury.<\/p>\n

          \ud83d\udd28 Odpowiedzialno\u015b\u0107 Scrum Mastera<\/h3>\n

          Scrum Master dzia\u0142a jako trener. Pomaga identyfikowa\u0107 luki w umiej\u0119tno\u015bciach. Chroni zesp\u00f3\u0142 przed zewn\u0119trznymi zak\u0142\u00f3ceniami, kt\u00f3re utrudniaj\u0105 nauk\u0119. Zapewnia r\u00f3wnie\u017c, \u017ce zesp\u00f3\u0142 nie jest przeci\u0105\u017cony w taki spos\u00f3b, by nie mia\u0142 energii na rozw\u00f3j. Mo\u017ce wprowadzi\u0107 poj\u0119cia takie jak \u201egildie\u201d lub spo\u0142eczno\u015bci praktyk, je\u015bli zesp\u00f3\u0142 potrzebuje szerszego zasi\u0119gu.<\/p>\n

          \ud83c\udfaf Odpowiedzialno\u015b\u0107 W\u0142a\u015bciciela Produktu<\/h3>\n

          W\u0142a\u015bciciel produktu musi rozumie\u0107 skutki zada\u0144. Przy przypisywaniu pracy nie powinien po prostu przekazywa\u0107 zada\u0144 w zale\u017cno\u015bci od tego, kto jest wolny. Powinien bra\u0107 pod uwag\u0119 mo\u017cliwo\u015b\u0107 rozwoju. Je\u015bli historia ma wysoki priorytet, czy mo\u017ce zosta\u0107 przypisana osobie, kt\u00f3ra potrzebuje nauczy\u0107 si\u0119 tej umiej\u0119tno\u015bci? W\u0142a\u015bciciel produktu musi zr\u00f3wnowa\u017cy\u0107 warto\u015b\u0107 biznesow\u0105 z rozwojem zespo\u0142u. Powinien zach\u0119ca\u0107 zesp\u00f3\u0142 do samodzielnego organizowania pracy, daj\u0105c mu mo\u017cliwo\u015b\u0107 wyboru zada\u0144, kt\u00f3re rozszerzaj\u0105 jego umiej\u0119tno\u015bci.<\/p>\n

          \ud83e\uddf1 Skalowanie wielofunkcjonalno\u015bci<\/h2>\n

          Wraz z rozwojem organizacji liczba zespo\u0142\u00f3w ro\u015bnie. Utrzymanie wielofunkcjonalno\u015bci w wielu grupach staje si\u0119 trudniejsze. Jednak zasady pozostaj\u0105 te same.<\/p>\n

            \n
          • Spo\u0142eczno\u015bci praktyk:<\/strong> Tw\u00f3rz grupy obejmuj\u0105ce wiele zespo\u0142\u00f3w w celu wymiany wiedzy. \u201eSpo\u0142eczno\u015b\u0107 testowania\u201d mo\u017ce spotyka\u0107 si\u0119 co tydzie\u0144, aby omawia\u0107 nowe techniki.<\/li>\n
          • Wsp\u00f3\u0142dzielone listy zada\u0144:<\/strong> Gdy zespo\u0142y pracuj\u0105 nad tym samym obszarem produktu, mog\u0105 wsp\u00f3\u0142dzieli\u0107 list\u0119 zada\u0144. To zmusza do interakcji i wsp\u00f3lnej rozumienia dziedziny.<\/li>\n
          • Programy rotacji:<\/strong> Pozw\u00f3l cz\u0142onkom zespo\u0142u przechodzi\u0107 mi\u0119dzy zespo\u0142ami na okre\u015blony czas. To rozprzestrzenia kultur\u0119 i umiej\u0119tno\u015bci w ca\u0142ej organizacji.<\/li>\n<\/ul>\n

            \ud83e\udded Przebywanie trasy<\/h2>\n

            Ta droga nie jest liniowa. B\u0119d\u0105 dni, gdy specjalizacja wydaje si\u0119 bardziej efektywna. B\u0119d\u0105 chwile, gdy zesp\u00f3\u0142 poczuje si\u0119 rozci\u0105gni\u0119ty zbyt bardzo. To jest normalne. Celem nie jest uczynienie ka\u017cdego ekspertem we wszystkim. Celem jest stworzenie zabezpieczenia, w kt\u00f3rym wiedza jest dzielona, a praca mo\u017ce p\u0142yn\u0105\u0107 nawet wtedy, gdy zmieni\u0105 si\u0119 okoliczno\u015bci osobiste.<\/p>\n

            Zacznij od ma\u0142ego. Wybierz jedn\u0105 umiej\u0119tno\u015b\u0107 do poprawy w kolejnym sprintie. Zidentyfikuj, kto mo\u017ce by\u0107 mentorem, a kto uczy\u0107 si\u0119. Dokumentuj post\u0119py. Chwal ma\u0142e sukcesy. Gdy programista pomy\u015blnie uko\u0144czy\u0142 przypadku testowy bez pomocy, docenij to. Gdy tester napisze test jednostkowy, docenij to. Te chwile buduj\u0105 fundament zesp\u00f3\u0142 odporny na zmiany.<\/p>\n

            Pami\u0119taj, \u017ce wielofunkcjonalno\u015b\u0107 dotyczy wi\u0119cej ni\u017c tylko umiej\u0119tno\u015bci technicznych. Chodzi o empati\u0119. Chodzi o zrozumienie ogranicze\u0144 Twoich koleg\u00f3w. Chodzi o zrozumienie, \u017ce gdy pomagasz komu\u015b innemu osi\u0105gn\u0105\u0107 sukces, wzmocniasz ca\u0142\u0105 jednostk\u0119. Taka zmiana nastawienia to najwa\u017cniejszy element procesu.<\/p>\n

            \ud83d\udca1 Kluczowe wnioski dotycz\u0105ce wdro\u017cenia<\/h2>\n

            Podsumowuj\u0105c kroki dzia\u0142ania dla Twojego zespo\u0142u:<\/p>\n

              \n
            • Przeprowad\u017a audyt swoich umiej\u0119tno\u015bci:<\/strong> Stw\u00f3rz macierz, aby zobaczy\u0107, gdzie si\u0119 znajdujesz.<\/li>\n
            • Chron czas nauki:<\/strong> Zaprojektuj go w planowaniu sprintu.<\/li>\n
            • Paruj cz\u0119sto:<\/strong> Zr\u00f3b z tego nawyk, a nie wyj\u0105tek.<\/li>\n
            • Mierz przep\u0142yw:<\/strong> \u015aled\u017a zale\u017cno\u015bci i zdolno\u015b\u0107 do skupienia si\u0119 na zadaniach.<\/li>\n
            • Kultura najpierw:<\/strong> Wspieraj bezpiecze\u0144stwo psychiczne zanim oczekujesz rozwoju technicznego.<\/li>\n
            • Wsparcie lider\u00f3w:<\/strong> Upewnij si\u0119, \u017ce zarz\u0105d rozumie warto\u015b\u0107 spadku tempa pracy w trakcie etapu nauki.<\/li>\n<\/ul>\n

              Przyjmuj\u0105c ten podej\u015bcie, budujesz zesp\u00f3\u0142, kt\u00f3ry nie tylko jest produktywny dzi\u015b, ale te\u017c elastyczny na jutro. Rynek si\u0119 zmienia, technologie si\u0119 zmieniaj\u0105, a wymagania ewoluuj\u0105. Tylko zesp\u00f3\u0142 z g\u0142\u0119bokimi, wsp\u00f3\u0142dzielonymi umiej\u0119tno\u015bciami jest w stanie przetrwa\u0107 i rozkwita\u0107 w takim \u015brodowisku. Przekszta\u0142ca on zesp\u00f3\u0142 z grupy os\u00f3b w jedno pot\u0119\u017cne organizm, zdolne ci\u0105gle dostarcza\u0107 warto\u015bci.<\/p>\n

              Rozpocznij rozmow\u0119 w kolejnym planowaniu sprintu. Zapytaj sw\u00f3j zesp\u00f3\u0142: \u201eJaka jedna umiej\u0119tno\u015b\u0107 mo\u017cemy wszyscy nauczy\u0107 si\u0119 razem w ci\u0105gu nast\u0119pnego miesi\u0105ca?\u201d Odpowied\u017a ustali kierunek ewolucji Twojego zespo\u0142u.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

              W szybko zmieniaj\u0105cym si\u0119 \u015bwiecie dostarczania oprogramowania zdolno\u015b\u0107 do dostosowania si\u0119 jest cz\u0119sto bardziej warto\u015bciowa ni\u017c sta\u0142a ekspertyza. Scrum podkre\u015bla znaczenie zespo\u0142u, kt\u00f3ry potrafi dzia\u0142a\u0107 wsp\u00f3lne, by dostarczy\u0107 warto\u015b\u0107 bez…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":318,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_yoast_wpseo_title":"Rozw\u00f3j umiej\u0119tno\u015bci wielofunkcyjnych w zespo\u0142ach Scrum","_yoast_wpseo_metadesc":"Naucz si\u0119 budowa\u0107 zr\u00f3\u017cnicowane zespo\u0142y Scrum. Strategie wymiany umiej\u0119tno\u015bci, cz\u0142onk\u00f3w typu T oraz redukcji izolacji. Praktyczny przewodnik dla lider\u00f3w zespo\u0142\u00f3w i cz\u0142onk\u00f3w.","inline_featured_image":false,"fifu_image_url":"","fifu_image_alt":"","footnotes":""},"categories":[14],"tags":[5,13],"class_list":["post-317","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-scrum","tag-academic","tag-scrum"],"yoast_head":"\nRozw\u00f3j umiej\u0119tno\u015bci wielofunkcyjnych w zespo\u0142ach Scrum<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Naucz si\u0119 budowa\u0107 zr\u00f3\u017cnicowane zespo\u0142y Scrum. Strategie wymiany umiej\u0119tno\u015bci, cz\u0142onk\u00f3w typu T oraz redukcji izolacji. Praktyczny przewodnik dla lider\u00f3w zespo\u0142\u00f3w i cz\u0142onk\u00f3w.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pl_PL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Rozw\u00f3j umiej\u0119tno\u015bci wielofunkcyjnych w zespo\u0142ach Scrum\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Naucz si\u0119 budowa\u0107 zr\u00f3\u017cnicowane zespo\u0142y Scrum. Strategie wymiany umiej\u0119tno\u015bci, cz\u0142onk\u00f3w typu T oraz redukcji izolacji. Praktyczny przewodnik dla lider\u00f3w zespo\u0142\u00f3w i cz\u0142onk\u00f3w.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Go Notes Polski\u2013 AI Knowledge, Tips & Latest Updates\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-03-22T16:55:07+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2026\/03\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams-infographic.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1664\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"928\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"vpadmin\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Napisane przez\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Szacowany czas czytania\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"10 minut\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/\"},\"author\":{\"name\":\"vpadmin\",\"@id\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/#\/schema\/person\/2fc480146655aeed2de0b3f6277500e9\"},\"headline\":\"Przewodnik Scrum: Rozw\u00f3j umiej\u0119tno\u015bci wielofunkcyjnych w zespo\u0142ach\",\"datePublished\":\"2026-03-22T16:55:07+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/\"},\"wordCount\":2083,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2026\/03\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams-infographic.jpg\",\"keywords\":[\"academic\",\"scrum\"],\"articleSection\":[\"Scrum\"],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/\",\"url\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/\",\"name\":\"Rozw\u00f3j umiej\u0119tno\u015bci wielofunkcyjnych w zespo\u0142ach Scrum\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2026\/03\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams-infographic.jpg\",\"datePublished\":\"2026-03-22T16:55:07+00:00\",\"description\":\"Naucz si\u0119 budowa\u0107 zr\u00f3\u017cnicowane zespo\u0142y Scrum. Strategie wymiany umiej\u0119tno\u015bci, cz\u0142onk\u00f3w typu T oraz redukcji izolacji. Praktyczny przewodnik dla lider\u00f3w zespo\u0142\u00f3w i cz\u0142onk\u00f3w.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2026\/03\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams-infographic.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2026\/03\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams-infographic.jpg\",\"width\":1664,\"height\":928},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Przewodnik Scrum: Rozw\u00f3j umiej\u0119tno\u015bci wielofunkcyjnych w zespo\u0142ach\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/\",\"name\":\"Go Notes Polski\u2013 AI Knowledge, Tips & Latest Updates\",\"description\":\"\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/#organization\",\"name\":\"Go Notes Polski\u2013 AI Knowledge, Tips & Latest Updates\",\"url\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2026\/03\/go-notes-logo2.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2026\/03\/go-notes-logo2.png\",\"width\":843,\"height\":294,\"caption\":\"Go Notes Polski\u2013 AI Knowledge, Tips & Latest Updates\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/#\/schema\/logo\/image\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/#\/schema\/person\/2fc480146655aeed2de0b3f6277500e9\",\"name\":\"vpadmin\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/56e0eb902506d9cea7c7e209205383146b8e81c0ef2eff693d9d5e0276b3d7e3?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/56e0eb902506d9cea7c7e209205383146b8e81c0ef2eff693d9d5e0276b3d7e3?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"vpadmin\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/www.go-notes.com\"],\"url\":\"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/author\/vpadmin\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Rozw\u00f3j umiej\u0119tno\u015bci wielofunkcyjnych w zespo\u0142ach Scrum","description":"Naucz si\u0119 budowa\u0107 zr\u00f3\u017cnicowane zespo\u0142y Scrum. Strategie wymiany umiej\u0119tno\u015bci, cz\u0142onk\u00f3w typu T oraz redukcji izolacji. Praktyczny przewodnik dla lider\u00f3w zespo\u0142\u00f3w i cz\u0142onk\u00f3w.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/","og_locale":"pl_PL","og_type":"article","og_title":"Rozw\u00f3j umiej\u0119tno\u015bci wielofunkcyjnych w zespo\u0142ach Scrum","og_description":"Naucz si\u0119 budowa\u0107 zr\u00f3\u017cnicowane zespo\u0142y Scrum. Strategie wymiany umiej\u0119tno\u015bci, cz\u0142onk\u00f3w typu T oraz redukcji izolacji. Praktyczny przewodnik dla lider\u00f3w zespo\u0142\u00f3w i cz\u0142onk\u00f3w.","og_url":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/","og_site_name":"Go Notes Polski\u2013 AI Knowledge, Tips & Latest Updates","article_published_time":"2026-03-22T16:55:07+00:00","og_image":[{"width":1664,"height":928,"url":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2026\/03\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams-infographic.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"vpadmin","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Napisane przez":false,"Szacowany czas czytania":"10 minut"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/"},"author":{"name":"vpadmin","@id":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/#\/schema\/person\/2fc480146655aeed2de0b3f6277500e9"},"headline":"Przewodnik Scrum: Rozw\u00f3j umiej\u0119tno\u015bci wielofunkcyjnych w zespo\u0142ach","datePublished":"2026-03-22T16:55:07+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/"},"wordCount":2083,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2026\/03\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams-infographic.jpg","keywords":["academic","scrum"],"articleSection":["Scrum"],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/","url":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/","name":"Rozw\u00f3j umiej\u0119tno\u015bci wielofunkcyjnych w zespo\u0142ach Scrum","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2026\/03\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams-infographic.jpg","datePublished":"2026-03-22T16:55:07+00:00","description":"Naucz si\u0119 budowa\u0107 zr\u00f3\u017cnicowane zespo\u0142y Scrum. Strategie wymiany umiej\u0119tno\u015bci, cz\u0142onk\u00f3w typu T oraz redukcji izolacji. Praktyczny przewodnik dla lider\u00f3w zespo\u0142\u00f3w i cz\u0142onk\u00f3w.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2026\/03\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams-infographic.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2026\/03\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams-infographic.jpg","width":1664,"height":928},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/developing-cross-functional-skills-scrum-teams\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Przewodnik Scrum: Rozw\u00f3j umiej\u0119tno\u015bci wielofunkcyjnych w zespo\u0142ach"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/#website","url":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/","name":"Go Notes Polski\u2013 AI Knowledge, Tips & Latest Updates","description":"","publisher":{"@id":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/#organization","name":"Go Notes Polski\u2013 AI Knowledge, Tips & Latest Updates","url":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2026\/03\/go-notes-logo2.png","contentUrl":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2026\/03\/go-notes-logo2.png","width":843,"height":294,"caption":"Go Notes Polski\u2013 AI Knowledge, Tips & Latest Updates"},"image":{"@id":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/#\/schema\/person\/2fc480146655aeed2de0b3f6277500e9","name":"vpadmin","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/56e0eb902506d9cea7c7e209205383146b8e81c0ef2eff693d9d5e0276b3d7e3?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/56e0eb902506d9cea7c7e209205383146b8e81c0ef2eff693d9d5e0276b3d7e3?s=96&d=mm&r=g","caption":"vpadmin"},"sameAs":["https:\/\/www.go-notes.com"],"url":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/author\/vpadmin\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/317","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=317"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/317\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/318"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=317"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=317"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.go-notes.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=317"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}